Antonio Irpino, Università della Campania “L. Vanvitelli”

La statistica sta assumendo un ruolo centrale nella regolamentazione e nello sviluppo dell’intelligenza artificiale, alla luce del nuovo AI Act europeo e del Disegno di Legge italiano AC 2316. Queste normative pongono l’accento su valori come trasparenza, equità, sicurezza e protezione dei dati, e richiedono un coinvolgimento attivo della comunità statistica lungo tutto il ciclo di vita dei sistemi di IA. Gli statistici non sono più semplici tecnici di supporto, ma protagonisti nella progettazione, validazione e monitoraggio degli algoritmi. La loro competenza è essenziale per garantire la qualità dei dati, la robustezza e spiegabilità dei modelli, la valutazione degli impatti sociali, la sperimentazione in ambienti controllati e la protezione della privacy. Inoltre, la formazione statistica interdisciplinare diventa un elemento chiave per preparare professionisti capaci di affrontare le sfide etiche e metodologiche dell’IA. In questo contesto, la statistica si afferma come uno dei pilastri fondamentali per costruire un’intelligenza artificiale responsabile, trasparente e orientata al bene comune.

L’articolo riflette su come il pensiero del filosofo Carneade, noto per il suo scetticismo e l’idea che non esista una verità assoluta ma solo opinioni più o meno probabili, anticipi sorprendentemente l’approccio moderno della statistica.
Carneade sosteneva che si dovesse agire sulla base delle opinioni più verosimili: un principio che oggi ritroviamo nella funzione di verosimiglianza, base di molte tecniche statistiche come la stima puntuale (MLE), gli intervalli di confidenza e i test di ipotesi.
Chiodi sottolinea così come la statistica sia un ponte tra filosofia e scienza, tra pensiero critico e analisi dei dati, utile per affrontare l’incertezza del mondo moderno. Carneade, da sconosciuto citato da Manzoni, diventa quindi un simbolo della cultura statistica fondata sul dubbio e sulla probabilità.

Il rapporto di Mario Draghi evidenzia un grave divario di competenze in Europa, soprattutto nel Sud e in Italia. Carenze nella formazione STEM, scarsa partecipazione all’apprendimento permanente e fuga di cervelli frenano l’innovazione e la transizione digitale ed ecologica. L’Italia fatica a trattenere talenti e a colmare le lacune nelle competenze digitali. Draghi propone riforme educative, più collaborazione tra imprese e scuole, e strategie per attrarre e trattenere professionisti qualificati. Anche il rapporto di Enrico Giovannini sottolinea l’urgenza di colmare questi divari per una crescita sostenibile e resiliente.

Elisa Cisotto 1 , Giulia Cavrini 1 , Alessandra De Rose 2 1 Libera Università di Bolzano. 2 Sapienza Università di Roma. Con l’aumento della longevità, nelle società occidentali un numero crescente di persone sopravvive…

Dario Sacco1 , Simone Paesano1, Maria Gabriella Grassia1, Salvatore Massa2 Dipartimento di scienze sociali- Università degli Studi di Napoli Federico II UOC Day Surgery Polispecialistica – Aorn Sant’Anna e San Sebastiano di Caserta   In…

Nei gialli classici, il ragionamento statistico è un aspetto molto importante. Dei gialli, piace il modo di ragionare perché in essi “il vero” esiste, basta trovarlo. Su questo è stato scritto molto. 2 Invece che…